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浅谈中班绘本阅读的指导策略

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摘要摘要:本文主要对老师如何正确进行儿童绘本阅读的幼儿集体自主阅读形式进行初步探究学习和系统思考,总结老师自身教育经验体会和指导策略,帮助幼儿教师积极有效健康地去开展亲子集体的阅读,并能促进到幼儿多方面智能的充分和谐发展。在经过几个月与幼儿集体阅读的日子里,我主要通过叙事研究的方法,通过对每一次绘本集体阅读的不断记录、反思、总结出有效的集体阅读策略。

DOI lde9ko0z43/7001089

作者魏滢琪

机构地区福建省漳州市漳浦县江滨幼儿园福建省漳州市 363200

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）