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小学生数学模型思想的培养策略探究

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摘要摘要：当今，随着我国经济的飞速发展，小学阶段是学生学习数学、提高自身能力的启蒙阶段。该阶段的学生正处于思维活跃时期，想象力丰富，教师要注重对学生模型思维的培养。实践中，部分教师对学生模型思维的培养意识不足，导致学生在学习中常常处于较为被动的状态。为了使教学活动更加契合学生实际，教师需要根据这个阶段学生学习的实际情况以及身心发展特征进行教学策略的调整和完善，以使学生在学习中逐渐找到自己的学习方向，并能在自身模型思想形成的同时实现核心素养的提升。

DOI pj0mwg18dy/6745003

作者梁凤辉

机构地区内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌敦套海镇中心小学内蒙古自治区赤峰市 024511

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学生数学模型思想培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）