摘要
摘要：所谓数学模型思想，指的是在数学教学过程中，引导学生以数学式子以及数量关系的模式还原数学知识，进而进行实际运用的教学思想。这一思想不仅是小学数学课程教学培养学生逻辑思维能力的重要措施，同时也是促进学生理论联系实际知识，提高学生利用数学知识解决实际问题的能力,培养学生们的数学模型思想还可以增强学生的数学观念和数学意识，提高学生的数学素养。本文从现阶段小学数学课程教学的现状及学生的主要特点入手，对学生数学模型思想进行培养的有效措施及策略展开论述，希望对于提高小学数学教学质量，促进小学阶段数学教育改革的进行能够起到积极的作用和影响。
出版日期
2023年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
