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初中科学教学中促进学生科学观念养成的策略

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摘要摘要：中学时期是培养学生科学观念的关键时期，而中学科学教学作为普及科学知识的课程，能够很好地激发中学生对科学探索的主动性，对提高中学生客观观念发挥着至关重要的作用。从初中科学教育中培养学生的科学价值观，可以有助于学生在整体上了解到科学知识的实质价值，本章还着重剖析了在初中科学教育中怎样促使学生对学生建立的科学价值观，提出了相应措施。

DOI 34gxyryod9/6752079

作者李星兵

机构地区浙江省温岭市箬横镇贯庄中学 317507

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词初中科学科学教学科学观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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