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"对分课堂"教学模式在微观经济学课程中的应用分析
"对分课堂"教学模式在微观经济学课程中的应用分析
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摘要
摘要:“对分课堂”提倡把课堂时间的二分之一留给老师讲解知识,剩下二分之一时间是学生探讨问题的时间这种教学理念,由于这种理念便捷、容易实行的特征在学校课堂上被广泛运用,同时还取得很好的教学效果。本文主要阐述的是在微观经济学教学方式改革的必要性,及“对分课堂”教学方式在微观经济学的运用策略,希望为有关人员提供帮助。
DOI
5jokz5zk4v/6752084
作者
刘雅宁
岳浩生
机构地区
昆明文理学院
出处
《教学与研究》
2022年18期
关键词
“对分课堂”
教学模式
微观经济学课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年18期
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