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生物学中基于模型建构培养科学思维的实践研究

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摘要摘要：本文将在高中生物学中的模型建构概述的基础上，分析生物学中基于模型建构培养科学思维的教学实践，以此使得学生在生物学的学习过程中能够获得良好的判断推理基础与思维实践基础。

DOI pd59n3ww47/6752147

作者温威杰

机构地区福建省永安市第三中学高中校 366000

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词高中生物学模型构建科学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1作者：黄国宝. 基于科学思维培养的生物学教学实践研究.教育学,2023-04.
2赵千里. 在生物学教学中培养学生科学思维的实践.教育学,2021-05.
3王岱沂. 基于生物学核心素养下科学思维的培养思考.教育学,2022-08.
4周雪峰. 生物学教学中模型建构及应用.教育学,2010-06.
5高园园,胡江涛. 基于科学思维培养的生物学论证探究式教学研究.,2024-03.
6陈志彬. 基于科学思维培养的初中生物学教学实践与思考.教育学,2022-11.
7李紫文. 基于科学思维模型，考查生物学核心素养 ——高中生物试题编制研究.教育学,2020-07.
8邓珍. 基于科学素养提升的初中生物学模型建构教学路径研究.教育学,2022-08.
9朱红梅,黄浩. 基于提升科学论证素养的高中生物学模型建构教学.教育学,2024-06.
10李红安. 生物学实验与科学思维.教育学,2010-01.

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