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核心素养背景下小学科学项目式教学的实践研究

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摘要摘要：义务教育阶段，科学是学生必须学习的一门课程，且该门课程有着极强的实践性，通过有效的科学知识学习，既可以帮助学生维持对自然现象的好奇心，还可以帮助学生走近自然，认识世界，理解科学、技术、社会与环境之间的关系，树立正确的价值观观念。核心素养背景下，对于培育学生自主探究、自主实践能力越来越重视，当前教师有必要探索崭新的教学手段，创新教学实践，帮助学生科学学科素养的形成。对此，文章之中基于核心素养培育，对小学科学项目式教学实践进行了探究。

DOI 7dmgzkevdn/6752806

作者朱辛欣

机构地区吉林省第二实验远洋学校 130000

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词小学科学核心素养项目式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）