摘要
摘 要:当前某些教师在教学的过程当中,对相关革命作品和故事内容只是泛泛而谈,教师自身的素养不够,缺乏对教学内容的深挖,也使学生的学习水平有限,学生只能了解一些皮毛,不能深入理解革命作品的深层次内涵,更无法就相关内容进行深化研究。这种教学方式无法对症下药,也难以取得理想的教学成果。相较于一般类型的文学作品,中国革命传统的作品更具时代性、政治性和民族性的特色。在小学“中国革命传统作品”的教学过程当中,教师应顺应时代发展,努力创新教育形式,掌握教学中的重难点部分,以学习任务群推动教学,从而提升教学水平,真正达到语文学科教育的目的。
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)