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《中小学教育》
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2022年18期
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基于核心素养的高中数学函数教学策略探究
基于核心素养的高中数学函数教学策略探究
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摘要
摘要:课程教学做好核心素养培养,才能使素质教育下人才培养目标得到落实。函数是高中数学中重点内容,也是最为核心部分,在教学中应当贯彻让学生得以发展和提升的要求,重点放在思维牵引和点拨上,促使学生独立思考与合作探究,最终在自我摸索中掌握函数相关知识,并学会思考和学习,最终具备终身学习素养。本篇文章以核心素养为背景,就高中数学函数教学问题展开分析,提出优化函数教学策略。
DOI
lj1g50z7jv/6754920
作者
陈强
机构地区
四川省双流永安中学
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年18期
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