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基于核心素养的高中数学函数教学策略探究

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摘要摘要：课程教学做好核心素养培养，才能使素质教育下人才培养目标得到落实。函数是高中数学中重点内容，也是最为核心部分，在教学中应当贯彻让学生得以发展和提升的要求，重点放在思维牵引和点拨上，促使学生独立思考与合作探究，最终在自我摸索中掌握函数相关知识，并学会思考和学习，最终具备终身学习素养。本篇文章以核心素养为背景，就高中数学函数教学问题展开分析，提出优化函数教学策略。

DOI lj1g50z7jv/6754920

作者陈强

机构地区四川省双流永安中学

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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