摘要
摘 要：在学生的成长过程中，其内在素质的成长也具有重要意义。随着新课程改革和新时代素质教育的相关要求，创新思维和创新能力的培养，逐渐成为学科教育的主要发展方向之一。而初中也是学生思维发展、观念形成、学习能力培养的关键时期。这一环节的学科教学如果不注重对学生内在素质的培养，就会影响学生学习水平的后续成长和提高。创新思维和创新能力的素质培养通常随学科性质的不同而产生差异，教学指导工作的方寸也有一定的区别。就初中数学的内容而言，它更加倾向于逻辑思维和空间属性思维。学生需要在学习公式和定理的基础上灵活运用所学知识，并在应用的拓展和延伸中尝试创新，从而进一步加深对数学知识的理解。
出版日期
2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
