首页 > 《中小学教育》 > 2022年18期 > 初探中学美术教学中的审美教育

初探中学美术教学中的审美教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：美无处不在，审美教育具备丰富的方式，能够在中学教育活动过程中落实，也可以在社会活动、自然环境中得到。中学美术教育囊括艺术教育与审美教育两类。审美教育需要中学美术老师融合时代特征，参考学生实际状况，依靠合理的承载，指导学生发现美、欣赏美，从而创造美，循序渐进提高学生的审美素养。中学美术教育的核心是与审美紧密相连的教育模式，在教育环节中培育审美能力具备其他课程难以媲美的优点。学生通过美术教育的艺术鉴赏活动，丰富审美经验、获得艺术陶冶，从而提高审美能力。

DOI lde3v80q43/6755141

作者焉曙光

机构地区威海经济技术开发区新都中学 264205

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词中学美术教学审美教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）