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减量不减质,增效不增负——"双减"背景下小学数学单元作业设计研究

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摘要摘要：在小学数学教学中除了要学生学习知识点，培养学生的数学思维也是教学内容之一，使学生通过学习数学知识学会怎么思考问题，有助于提高学生的素质能力。双减政策的出台，意在减轻学生的学业压力，但是减轻压力还不能降低效果才是双减政策最重要的目标。在双减政策的落实过程中，如果想要确保教学质量不降低，老师就要重视作业的设计。在小学数学教学中，老师可以通过设计良好的数学单元作业，来引导学生，使学生对本单元的数学知识有深刻的了解。

DOI ojnwzmmljr/6756313

作者吴惠玲

机构地区东莞市虎门镇中心小学，邮编：523900

出处《时代教育》 2022年18期

关键词双减政策小学数学单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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