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家校协同促进学困生转化的策略

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摘要摘要：在义务教育制度下，转化学困生是小学班主任的重要工作内容之一，也是义务教育制度的要求，对教师的教学理念、觉悟能力和执教水平都提出了极高的要求。因此，针对目前学困生的实际情况，探讨家校协同促进学困生转化的策略。

DOI g4q9z6mrj8/6757600

作者欧燕华

机构地区开平市长沙街道办事处谭宏帙纪念小学广东省江门市 529300

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词家校协同学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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