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中学历史课改现存问题及优化策略之研究

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摘要【摘要】随着经济的发展，我国更加注重学生的核心素养，使得学生培养文化自信。而中学历史的教学正是辅助传统优良文化开展的重要途径之一，以期强化学生的家国情怀。新课改要求中学历史学科充分展示我国源远流长上下五千年的发展历程，结合教材打破时空的局限，客观描述历史事件，强化学生的家国情怀，激励他们实现中华民族的伟大复兴。由此可见，中学阶段的历史教学有着极其重要的教学价值，引导学生成为真正的社会主义接班人。鉴于此，本文就中学历史课堂的现存问题为立足点，结合中学生的成长需求，探讨优化学科教学质量的策略。

DOI pd59n93247/6757895

作者赵朋飞

机构地区重庆市綦江中学 401426

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词中学历史现存问题优化策略教学价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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