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思维导图在小学英语绘本阅读课堂教学中的运用探究

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摘要　　摘要：随着新课改的不断深入，PEP人教版小学英语教材关于学生的阅读内容也增加了更人文性和中西文化融汇性的文章，这使得学生的阅读内容既注重国际视野又能体现我国深厚的文化底蕴。教师需更加注重学生的自主发展、合作参与和创新实践能力。对此，教师需要对教学方法、模式加以改进。在英语阅读教学中，英语教师有效运用思维导图在课前预习阶段帮助学生掌握学习重点，在课堂学习中构建和呈现出各层次间的关系和知识结构，在课后复习阶段巩固对课文内容的理解和知识的内化。使用思维导图能够使抽象的英语知识更加直观、具体地呈现，对于学生理解文意、掌握语言点有重要的帮助。

DOI zdlmzmqm4l/6757940

作者徐瑶

机构地区湖北省咸宁市大路乡寺下小学

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词　　小学英语英语阅读教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2022年18期

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