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“双减”政策下初中语文作业的设计与优化

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摘要摘要：“双减”政策注重的是“减”，即减轻义务教育阶段学生的作业负担，所以在开展教学的过程中教师要合理设计学科作业。在初中语文教学中，为了充分调动学生学习的积极性，教师应根据学生的语言与思维习惯合理设计教学活动，通过创设情境以及互动学习等方式进行教学，可为学生营造良好的课堂氛围，而学生参与语文教学活动的积极性和自主性也会提高。本文以初中语文作业为例，对作业设计的优化对策进行了分析和探讨。

DOI g4q9zmenj8/6759124

作者蒋小春

机构地区重庆市合川龙市中学 401544

出处《中国教师》 2022年18期

关键词双减初中语文设计策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）