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核心素养导向下初中地理教学对策
核心素养导向下初中地理教学对策
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摘要
摘要:新课改要求尊重学生在课堂中的主体地位,教师要成为学生学习的引导者,而不是控制学生被动学习的角色。对地理学科来说,要以适应时代发展为根本培养学生的思维方式,利用多种教学方式,鼓励学生在学习时主动参与到地理课堂教学中,增强自身能力。基于此,本文将对核心素养导向下初中地理教学对策进行分析。
DOI
6jrozp9wj5/6759687
作者
周宗梅
机构地区
湛江市寸金培才学校
出处
《中国教师》
2022年18期
关键词
初中地理
核心素养
教学对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2022年18期
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