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基于核心素养的高中英语大单元整体教学策略

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摘要摘要：当前，大单元式教学和任务组教学仍然是政府的号召，少数专家老师也是如此。目前，我国大部分教师还习惯于讲授教科书，根据教科书进行单一的教学，而这种教学习惯还很强烈。单元的教学方法被普遍接受，这对教师开发和实施教材中主要课题的教学很有帮助。在整个教学过程中，教师不死板讲授教材，并整合教材课程中的所有资源，支持每个具体教学内容，能够有助于学生学习。基于此，本文主要分析了基于核心素养的高中英语大单元整体教学策略。

DOI 6jro71yxj5/6760015

作者龚琦曼

机构地区富宁县第一中学云南 663400

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词高中，英语，大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）