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浅谈小学高年级数学复习课教学策略

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摘要【摘要】复习课既不同于新授课，更不同于练习课。它不是旧知识的简单再现和机械重复，而是要使学生在复习中把旧知识转化，并产生新鲜感，努力做到缺有所补、学有所得。把平时相对独立地进行教学的知识，其中特别重要的带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等方法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。

DOI ojzq5kw0j5/6760394

作者韦叶莎

机构地区南宁市兴桂路小学

出处《教学与研究》 2022年18期

关键词小数数学高年级复习课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）