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浅谈小学高年级数学复习课教学策略
浅谈小学高年级数学复习课教学策略
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摘要
【摘要】复习课既不同于新授课,更不同于练习课。它不是旧知识的简单再现和机械重复,而是要使学生在复习中把旧知识转化,并产生新鲜感,努力做到缺有所补、学有所得。把平时相对独立地进行教学的知识,其中特别重要的带有规律性的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。
DOI
ojzq5kw0j5/6760394
作者
韦叶莎
机构地区
南宁市兴桂路小学
出处
《教学与研究》
2022年18期
关键词
小数数学
高年级
复习课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年18期
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