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课程育人价值下的整本书阅读指导策略——以《乡土中国》为例

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摘要摘要：《乡土中国》中蕴含丰富的育人价值，通过“家人”都有谁的讨论，理解尚和合、求大同的核心思想理念；通过“六尺巷”的表演与讨论，理解和而不同的人文精神；通过“差序格局”内涵的研讨，梳理孝悌忠信的传统美德，贯彻落实课程育人精神。

DOI odwe66xgdk/6765456

作者段云霏

机构地区天津市第四十五中学 300181

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词乡土中国优秀传统文化育人价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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