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基于地理实践力的高中地理教学研究

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摘要摘要：地理课程是高中阶段的重要学科，当前高中地理教师在课堂教学上仍存在偏理论、轻实践的现象。随着新课改的进一步推进，地理实践力这一学科核心素养对于学生发展的关键性再次得到强调。基于此，本文首先阐述了“地理实践力”核心素养的实质内涵，随后分析了高中地理教学现状，最后对基于地理实践力的高中地理教学进行研究，并提出相关策略以供参考。

DOI rj82x8wyj0/6769082

作者张绵绵

机构地区福建省石狮市石光中学 362700

出处《科技新时代》 2022年16期

关键词

分类 [][]

出版日期 2023年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）