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《中国高等教育评估》
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2009年1期
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教育元评估的理念与标准辨析
教育元评估的理念与标准辨析
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摘要
目前评估还存在着这样一些问题,其一,评估完成后是否达成预定目标?其二,评估标准是否适当?其三,评估人员是否具专业资格及价值判断能力?凡此种种,评估给人以形式主义、未尽公平及未能深人的刻板印象。另外,评估对受评学校产生极大的压力并对评估的公平性产生疑虑。甚至,实施的评估活动会不会对教学及学校正常运作产生冲击或影响?学校人员在准备评估资料的过程中是否需要花费大量人力、物力及时间?
DOI
7dmop9qejn/677030
作者
王雁;章仁彪
机构地区
不详
出处
《中国高等教育评估》
2009年1期
关键词
元评估
理念
标准
评估的循环
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国高等教育评估
2009年1期
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