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“教学评一致性”在初中语文阅读教学中的有效运用

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摘要摘要：教学评一致性是教师在教学当中将教师的教与学生的学，以及对学生学习的评价有机统一在一起，以这种教学模式提升学生的阅读能力和语言运用能力。教学评一致性教学模式在推进的过程中遇到多种多样的问题，产生这种问题的根源是传统教学观念的根深蒂固，教师在教学时也受传统教学观念的影响，针对这一现象，教师应当及时转变教学观念，将新型课堂的特点突显出来。本文主要从注重以学生为本、重视学生学情、给予学生自主性三个方面展开，探讨“教学评一致性”在初中语文阅读教学中的有效运用。

DOI 7dmgqy9vdn/6770878

作者游晓玲

机构地区福建省三明市尤溪一中文公分校

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词教学评一致性初中语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）