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论小学高年级语文的“先学后教”教学模式

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摘要摘要：小学高年级语文教学深化改革中，需要向着培养自主学习能力，增强教学针对性等方面过渡与发展，这就需要打破传统“先教后学”模式。鉴于此，本文对“先学后教”教学模式在小学高年级语文中的应用进行研究，主要围绕以学为本与以学定教两方面进行探讨，以期为教育工作者提供借鉴与参考。

DOI ojnwxwpxjr/6771513

作者王海玲

机构地区广州市番禺区沙湾实验小学广州番禺511483

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学语文高年级 “先学后教”教学模式应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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