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《中小学教育》
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2022年17期
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探讨高中英语读后续写的教学策略
探讨高中英语读后续写的教学策略
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摘要
摘 要:教师要积极引导和鼓励学生研究与讨论读后续写的题型,全面掌握读后续写题的教学策略,体现英语核心素养,进而高效地提高学生高中时阶段的英语读后续写阅读认知和写作能力。续写要求先带动考生理解原文,找出合理的续写点。同时所续写的内容要求在逻辑上与原文基调保持一致,通过读后续写,能锻炼学生的英语听力技巧能力,推动学生理解把握阅读和写作的能力,对全面发展学生的学习水平有很大的帮助。
DOI
zdlmrp7q4l/6776388
作者
曾兴
机构地区
浙江省金华市浦江县第二中学 322200
出处
《中小学教育》
2022年17期
关键词
高中英语
读后续写
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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