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一题多解——解三角形

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摘要摘要：通过一道解三角形的题目，探索一题多解，分析解题方法，结合美国数学家波利亚的解题策略，阐述从边的角度入手以及从角入手的差异，揭示遇到问题具体分析，选择合适的解题方法.培养学生的数学核心素养，与时俱进，紧跟时代的步伐，增强创新意识和应用能力.

DOI 0dp8r1q942/6777845

作者叶晨嘉

机构地区福建省厦门市金林湾实验学校

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词三角形解题策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）