摘要
摘要：新课标对初中化学核心素养培育做了明确规定，其倡导化学教学应着力于对学生宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任这五大领域的关键能力与必备品质培养，以促使学生在学习化学利用，参与化学实践中获得运用化学所学来解决现实生活问题的素养塑造。而根据新课标要求，来强化对核心素养下的初中化学高效课堂构建，则不仅可切实优化化学教学设计，而且可进一步丰富学生的认知体验，进而为学生健全人格的形成而奠基。因此，教师在落实核心素养下的初中化学高效课堂构建策略探索时，应以具体教学内容为依托，通过对教学目标的进一步细化、教学措施的深层次优化、教学活动的全方位精化，来提升初中化学教学的吸引力与感染力，为学生在探索、实践、应用中获得核心素养塑造而奠基，来凸显化学学科的育人功能。
出版日期
2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
