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初中物理实验教学的实践与思考

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摘要摘要：物理是初中教育阶段学习难度较大的一门学科，而物理实验是物理教学的重要内容，其教学效果影响着学生对物理知识的掌握程度。但在以往的物理实验教学中却存在学生主动性较差、物理知识运用能力弱等问题，导致物理实验本身的育人价值难以凸显。因此，本文就怎样确保物理实验教学工作的有效性展开研究，希望给予相关教育工作者建议与参考。

DOI ojzqnoerj5/6778246

作者杨思海

机构地区湖南省怀化市芷江侗族自治县第二中学

出处《中国教师》 2022年17期

关键词核心素养初中物理实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）