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“双减”政策下小学数学课后作业的设计策略

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摘要摘要：“双减”政策的落实需要各方共同努力，而如何保证学生在减少课后作业压力的情况下，依旧能够在课下复习巩固课上所学的内容，这是每一位数学教师应当思考的问题。根据这个问题，教师应当充分地去发挥自身的能力，提高学生对于学习的兴趣从而使学生轻松愉快地完成课下作业，而不是觉得这些作业枯燥乏味。因此，对于课后数学作业的创新设计是十分重要的。

DOI odwe17zydk/6784856

作者 1申淑梅 2张晋娟

机构地区 1高平市第六中学校 048400

出处《教育考试与评价》 2022年12期

关键词小学数学课后作业设计策略

分类 [][]

出版日期 2023年02月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）