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双减背景下小学数学课后作业设计策略

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摘要摘要：课改以来，新课程改革理念在教学中不断得到体现和落实，教师的教学观念发生了深刻变化，教学行为更加注重学生的主体性，学生的自主、合作与探究的学习方式成为主流，课堂教学呈现出民主化、个性化特点。但与此同时，双减政策也使一些教师对课后作业的布置产生了困惑。那么，如何让课后作业更高效，让学生学得轻松呢?笔者就双减背景下的数学课后的作业设计谈几点粗浅的看法。

DOI 5joy3n70dv/7308660

作者周帮银

机构地区作者单位：米易县普威教育集团单位邮编：617203

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词双减小学数学课后作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）