摘要
摘要:在新时代,情感是一种普遍的情感,它对提高语文的教学品质起着至关重要的作用。无论从课程的本质和材料来看,汉语都具有良好的情感教育的基本条件。在小学阶段,情感的培养是一个必不可少的环节。只有让孩子们体会到其中的真、善、美,才能在漫长的时间内,体会到语文的倾泻和情感的脉动,深入地发掘词语的意念和情感。为此,本文首先对研究对象进行了研究,然后,在此基础上,对当前的研究状况进行了分析;浅析小学语文教学中的情感教育途径。
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)