浅谈小学语文低年级古诗词教学策略探究-中国期刊网

摘要摘要：小学语文是一项文化性、社会性和情感性都非常突出的教学课程，而其中的古诗词教学则是最具有文化特色、社会情怀和情感表现力的重要单元。古诗词是突出“写意”的文学形式，对学生的文学场景认知和带入体会有着较高的要求。基于这一基本认识，本文将从小学低年级学段切入，就古诗词的优化教学谈一谈自己的认识，围绕“场景”、“形式”两个话题提出若干见解，希望能给大家带来一些帮助。