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小学语文任务驱动型教学实践策略研究

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摘要摘要：任务驱动教学利用具体而真实的任务情境来驱动教学的发展，使不同层次的学生有充分的空间独立思考和探索，从而有效地改善学生的课堂状态，构建新的语文学习模式。文章以《纳米技术就在我们身边》为例，探讨任务驱动教学在小学语文教学中的具体应用路径与策略。

DOI pj0m00v8dy/6794299

作者余艳丽

机构地区湖北省潜江市第二实验小学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词任务驱动小学语文教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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