首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 立足课堂，扎实仿写训练，提升习作水平

立足课堂，扎实仿写训练，提升习作水平

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】指导学生从仿写开始写作，无疑是培养中年级学生写作水平的一个途径，在教育和独立写作活动中起到桥梁作用。仿写搭建起从"读"到"写"的平台。通过范文同指导他们的仿写练习，能够提供给他们大量的作文材料，减轻了作文困难，进而调动了他们作文的积极性，培养创造才能，发挥创新思维技巧。从而使之逐步进入"创作"这一新境界。

DOI 7dmgkxmvdn/6794830

作者施文芳

机构地区平潭城中小学 350400

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词小学语文教学中年级教学仿写训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）