摘要
摘要：民族地区使用的统编版初中语文教材提出，教师要重点关注对学生国家通用语言文字能力基础的培养，而语文阅读教学又是初中语文教学中重要的部分，阅读教学要求学生通过阅读课文语言，并对课文语言进行分析理解，以培养民族学校初中学生的阅读能力为主，实现民族学校初中学生的个性化阅读，帮助学生认识语文，激发学生学习语文的热情，提升语文学习能力，因此初中语文阅读教学对学生的阅读理解能力有很大的要求。语用学是语言学的一个分支，由语意和语境两个概念组成，主要作用就是培养学生的语言理解和语言运用，因此教师可以在语用学的视野下，以提升初中学生语文阅读能力为核心进行民族语言授课，培养初中学生的语文阅读兴趣，从而提升初中学生的国家通用语言文字能力基础。
出版日期
2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
