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多边性的大学教学模式分析

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摘要摘要：若想使课堂教学效果增强，应采取科学合理的教学方法，注重学生知识技能、文学素养的提高。本文以多边性教学为主要研究对象，依据其实质探索多边性教学设计，并基于各阶段学生特点，制定教学策略，以期为高等教育、高校教师提供借鉴。

DOI kd256r1kd6/6807262

作者黄振兴

机构地区天津传媒学院 301901

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词高等教育多边性教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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