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时间限制和任务类型对EFL写作的影响

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摘要本研究探讨了时间限制（有时间限制和无时间限制）和任务类型（看图写作和回忆写作）对EFL学习者英语写作的影响。研究表明，时间限制和任务类型对EFL学习者作文的流利度、复杂度和准确度影响甚小。本文对写作任务的特点和认知难度对实验结果的影响进行了解释，并讨论了研究结果对外语写作教学的启示。

DOI 2d3o1lv7d9/681567

作者王宗迎;何广铿

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年4期

关键词时间限制任务类型英语写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学外语教与学

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