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基于文本体裁特征的初中英语阅读教学实践探究

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摘要摘要：随着教改工作的推进，现代教育的目的已不仅仅停留在丰富学生学识的层面上，更重要的是要让学生学会思考，培其深度思维，提升其综合素养，以满足其未来在工作、生活时的实际需要。而英语作为素质教育背景下一门重要课程，更是学生出身社会后必备的一项技能，开展多文本体裁阅读教学，能够透过对不同主题，不同体裁特征的多语篇结合理解，增强学生的深层思考能力，提升其对信息的敏感度，继而辐射到其他学科，乃至生活领域，保障其全面发展。

DOI 7j6o63p0j0/6819618

作者王梦雪

机构地区陕西省西安市曲江第二中学 710061

出处《中国教师》 2022年20期

关键词文体体裁特征语篇理解初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）