首页 > 《中小学教育》 > 2023年2期 > “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究

“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前，随着“双减”的推出以及逐步落实，小学语文教师也需要积极优化授课模式，结合实际情况构建减负增质提效的课堂，促使同学们能够轻松且又高效的学习，达成实践育人的最终目标。在此背景下，身为小学时期的语文教师唯有不断地推陈出新，研究出更好的授课方案，才能使“双减”真正落到实处，继而推出学生全面进步。基于此，下文就围绕“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

DOI g4qv13x7d8/7049724

作者李静

机构地区江苏省句容市实验小学江苏镇江句容 212400

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词 “双减”背景小学语文教学意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汪莉. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究.教育学,2022-11.
2王小波. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究.教育学,2023-02.
3汪莉. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究.教育学,2022-11.
4饶兰梅. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究.教育学,2023-03.
5张雪. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究.教育学,2023-04.
6冯淼. 双减背景下小学语文教学减负增质提效的策略探究.教育学,2024-01.
7梁茹. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略.教育学,2024-04.
8姓名：吴玲. “双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略研究.教育学,2023-08.
9陈黎. 探讨“双减”背景下小学语文教学减负增质提效的策略.教育学,2023-09.
10周燕. 探讨双减背景下小学语文教学减负增质提效的策略.教育学,2022-07.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”背景小学语文教学意义策略

返回顶部