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“双减”背景下小学数学高效课堂策略探究

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摘要摘要：在小学数学教育中，数学是一个十分重要的基础。然而，因为其所具有的特殊的学科特色，许多知识的学习和巩固都离不开练习练习。因此，在过去的几年里，老师们都把“题海战术”作为一种有效的复习和巩固方法。然而，这种做法极大地增加了学生作业时间，加重了学生的学习压力。所以，“双减”的实施，使小学数学教育的发展成为教育改革的必然要求，但要真正实施“双减”，光靠降低学生的家庭作业是远远不够的，必须深入剖析“双减”的含义，提高课堂教学的效能，达到“提质”和“增效”的目的，既能保证学生的学习质量，又能降低学生的课外工作，从而推动“双减”的实施。

DOI rdx6y70ydl/6819949

作者杨英

机构地区四川省资阳市安岳县东方红小学642300

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词双减小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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