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“双减”背景下小学数学高效课堂策略探究

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摘要摘要：近年来，中国教育改革推动了小学数学教育的发展。然而，在“双减”政策的背景下，小学数学教育面临着新的挑战。本论文旨在探究在“双减”背景下，如何构建高效的小学数学课堂策略。分析了小学数学课堂中存在的问题，并提出了解决这些问题的策略。本文总结了高效的小学数学课堂策略的重要性，并提出了进一步研究的方向。

DOI lj1mg981jv/7918492

作者彭凡帆

机构地区湖南省株洲市茶陵县腰陂中心小学 412406

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词双减小学数学高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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