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“乐读”促成长---以阅读为抓手,提升班级管理能效
“乐读”促成长---以阅读为抓手,提升班级管理能效
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摘要
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DOI
5jokw7p34v/6824136
作者
李艳娜
机构地区
江苏省无锡市新吴区第一实验学校
出处
《教学与研究》
2022年10期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年10期
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