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教学做合一构建小学英语微课教学探究

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摘要摘要：小学英语教师作为课堂教学的组织者，要确保每一个学生都能够积极主动地参与到课堂活动之中。为此英语教师应采取多样化、有效的教学方法，利用微课教学构建教学做合一的英语课堂，激发学生的学习兴趣，引导学生更好地融入课堂之中。本文主要针对基于教学做合一的小学英语微课教学策略进行深入研究。

DOI rdx6y2vldl/6824225

作者邹丽娜

机构地区深汕特别合作区小漠镇中心小学广东深圳 518230

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学英语微课教学教学做合一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）