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教学做合一构建小学英语微课教学探究
教学做合一构建小学英语微课教学探究
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摘要
摘要:小学英语教师作为课堂教学的组织者,要确保每一个学生都能够积极主动地参与到课堂活动之中。为此英语教师应采取多样化、有效的教学方法,利用微课教学构建教学做合一的英语课堂,激发学生的学习兴趣,引导学生更好地融入课堂之中。本文主要针对基于教学做合一的小学英语微课教学策略进行深入研究。
DOI
rdx6y2vldl/6824225
作者
邹丽娜
机构地区
深汕特别合作区小漠镇中心小学 广东 深圳 518230
出处
《教学与研究》
2022年20期
关键词
小学英语
微课教学
教学做合一
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年20期
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