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以情感人，以感促生——论小学音乐教学中的情感体验

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摘要摘要：小初阶段的音乐课程，为中国九年义务教育基本科目之一，是以对歌声的传达、感知为主要途径，结合声乐表演的实践教学，可以培养小学阶段学生的艺术能力与表达思想感情的能力。而不同的歌曲类型，不同的歌曲结构与风格的歌曲，运用不同的歌曲、旋律、韵律、速度、力量、色彩等声乐因素来表现出不同的艺术形象，可以表现出不同的思想感情，学生通过学习感受，可以丰富自己的思想情感认知水平。

DOI ojzqmxgzj5/6825222

作者应道萍

机构地区福建省建宁县实验小学 354500

出处《教学与研究》 2022年20期

关键词小学阶段音乐教学情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）