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新课改背景下信息技术教师角色的重定位

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摘要通过调查了解信息技术教育的现状，文章积极反思了当前中小学信息技术教师面临的问题，以专业化发展视角对新课改背景下信息技术教师的角色定位进行了认真思考，主要从信息技术教师应成为学科知识的权威、课程的建设者和开发者、学生学习的知心伙伴、教师信息素养的直接培训者等方面进行了阐述。

DOI 54y6yzy3d0/682604

作者许之民;许之安

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2009年4期

关键词信息技术教师角色重定位

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）