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新课标下的高中生物教学

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摘要摘要新的课程标准、新的教材，需要以新的教学理念、新的教学策略和方法去构筑和支撑。在传统“授受型”教学向“多元化”课堂教学转变中，教师要营造学生自主学习的空间，努力促使学生学习方式的转变，培养他们的自主学习能力。

DOI g4q798kzd8/4265696

作者韩艳

机构地区韩艳

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年19期

关键词生物教学教学过程自主学习探究活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）