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幼儿园教师过程性评价素养的内涵、构成与培养
幼儿园教师过程性评价素养的内涵、构成与培养
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摘要
摘要:强调过程性评价是现代教育评价的重要特征。突出幼儿园教育教学中的过程性评价对于改进幼儿园教育教学具有重要意义。教师是开展过程性评价的主体,其评价素养的高低在很大程度上决定了过程性评价能否实现提高教育教学质量的预期目的。
DOI
pd59p12l47/6832495
作者
袁梦
机构地区
九江经济技术开发区永安幼儿园 ,332000
出处
《教育学文摘》
2022年20期
关键词
幼儿园教师
过程性
评价素养
内涵
构成
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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