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以“大”驱“效”——新课标下小学数学大单元教学探索

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摘要【摘要】近年来,随着教改的深入和各项教育政策的推进，小学数学教师在教学的过程中开始采用大单元教学模式，这一教学模式结合学生学习所需，用更多样的课型来优化教学，并在预习和复习的环节加以应用以提升教学效率，大单元的学习方式还能够加强数学学科与其他学科之间的联系，让学生能够整体地去看待所学内容。本文，笔者结合教学实际，提出基于新课标视角下小学数学大单元教学模式的思考。

DOI pd59p0nl47/6838471

作者陈姗

机构地区唐山高新技术产业开发区龙泽学校，063000

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学数学大单元教学教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）