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高中数学教学中问题驱动式教学法的措施

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摘要【摘要】随着我国新课程改革的全面推进，高中数学教学又上了一个全新的台阶，对教师教学水平的要求越来越高。问题驱动式教学法可有效营造课堂学习氛围，充分调动学生的积极性和行动力，让其在学习中思考、分析、探究，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学认知水平。问题驱动教学模式就是一种有效的教学模式，问题驱动式教学以学生为中心，体现学生的主体地位，让学生在学习中提升思维能力和解决问题的能力

DOI 5jokerpn4v/6842584

作者张利锋李艳娅卓鑫鑫

机构地区濮阳外国语学校河南濮阳 457000

出处《中国教师》 2022年21期

关键词高中数学课堂教学问题驱动式教学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）