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双减政策下的初中化学作业设计策略

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摘要摘要：为贯彻落实党的中办国办的“双减”政策，教师要在研读教材、把握学情的基础上，对学生布置多形式、多难度、多起点的作业，能激发学生的自主意识，提升他们的学习能力，促进他们运用化学知识解决实际问题的能力。教师要发挥启发、引导的作用，以作业为学生搭建联系，促进他们对抽象内容的理解。

DOI kd25pwe0d6/6842738

作者何思燕

机构地区惠州市实验中学附属学校 516000

出处《时代教育》 2022年21期

关键词双减初中化学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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